-
PODZIEL SIĘ
-
Autor: MIW
27 cze 2018 21:50
-
- Rzemieślnicy zapewniają, że cele ich oraz resortu edukacji nie są rozbieżne. Część z forsowanych przez MEN rozwiązań budzi jednak ich obawy.
- Największy sprzeciw wywołuje pomysł dotyczący podziału egzaminu czeladniczego na dwóch organizatorów i uzależnienie wypłaty pracodawcy rekompensaty za nauczanie zawodu pracowników młodocianych od zdania egzaminu teoretycznego w OKE.
- W pełni uzasadniony jest udział rzemieślników – mistrzów w kompleksowej ocenie wiedzy, kompetencji i umiejętności uzyskanych przez absolwentów nauki zawodu – argumentuje ZRP
Podczas Kongresu rzemieślnicy nie ukrywali, że pomysł dotyczący podziału egzaminu czeladniczego na dwóch organizatorów i uzależnienie wypłaty pracodawcy rekompensaty za nauczanie zawodu pracowników młodocianych od zdania egzaminu teoretycznego w OKE budzi największe obawy i sprzeciw środowiska.
- Efekty prowadzonego dialogu jak dotąd nie przyniosły oczekiwanego efektu, ministerstwo jest głuche na argumenty rzemiosła - skarżą się rzemieślnicy
W swym stanowisku Kongres wskazuje, że oddanie części egzaminu czeladniczego do realizacji przez Okręgowe Komisje Egzaminacyjne stworzy precedens, który – jak wieszczą rzemieślnicy - „w przyszłości doprowadzi do wypaczenia, czy wręcz likwidacji egzaminów czeladniczych”.
Związek podnosi, iż rzemieślnicy - mistrzowie szkolą młodych adeptów w zawodach nie tylko w zakresie praktyki zawodowej, ale też jako pracodawcy przygotowują ich do funkcjonowania na rynku pracy.
- Dlatego w pełni uzasadniony jest ich udział w kompleksowej ocenie wiedzy, kompetencji i umiejętności uzyskanych przez absolwentów nauki zawodu - argumentuje. Zapewnia, że cele rzemiosła i resortu edukacji nie są rozbieżne.
- Chcemy szkolić fachowców dla gospodarki, rozwijać dualny model kształcenia - dbając o jakość i przejrzystość wszystkich towarzyszących temu procesów. Metody dochodzenia do tego celu muszą być jednak wypracowane wspólnie, by nie rujnować dorobku pokoleń i rozwiązań, które sprawdziły się nawet w najtrudniejszych czasach i otoczeniu - czytamy w stanowisku Kongresu.
CZYTAJ DALEJ »
W opinii rzemieślników proponowana przez MEN zmiana zwiększy też obciążenie organizacyjne samych szkół, gdzie co roku musiałoby być egzaminowanych kilkadziesiąt tysięcy uczniów. Tymczasem – jak wskazuje ZRP - ustawa o zintegrowanym systemie kwalifikacji stwierdza, że to izba rzemieślnicza, jako instytucja certyfikująca, odpowiada za cały proces walidacji i certyfikacji kwalifikacji czeladnika.
- W tym kontekście proponowana zmiana jest co najmniej nielogiczna - podsumowuje Związek.
Dlatego też Kongres Rzemiosła Polskiego opowiada się za wycofaniem resortu z pomysłu podziału egzaminu czeladniczego i nadania OKE statusu jego współorganizatora; pozostawieniem całości tego egzaminu w gestii komisji egzaminacyjnych powoływanych przez izby rzemieślnicze, wprowadzeniem obowiązkowego udziału egzaminatora OKE w składach tych komisji, a także powierzeniem im przeprowadzania w formule online części pisemnej etapu teoretycznego egzaminu czeladniczego oraz usprawnieniem Systemu Informacji Oświatowej w taki sposób, aby izby rzemieślnicze miały możliwość przekazywania do niego informacji o egzaminach czeladniczych i mistrzowskich, bo choć ustawa je do tego zobowiązuje, to funkcjonalność systemu w tym zakresie nie jest aktywna.
Jak argumentują rzemieślnicy za pozostawieniem egzaminów czeladniczych w ich środowisku przemawia silna i dobrze funkcjonująca struktura organizacyjna samorządu gospodarczego rzemiosła z 27 izbami rzemieślniczymi i ponad 470 cechami, a także bazą lokalową i dobrze przygotowana kadrą administracyjną.
- To ponad 23,5 tys. rzemieślników zaangażowanych w dualne przygotowanie zawodowe, to ponad 64,6 tys. uczniów w rzemiośle; to ponad 27 tys. absolwentów z tytułem czeladnika, uzyskanym w 2017 r.; to ponad 2,5 tys. osób, które w tym samym roku uzyskały dyplomy mistrzowskie; to ponad 8 tys. wyspecjalizowanych fachowców w czeladniczych i mistrzowskich w komisjach egzaminacyjnych, wreszcie to 40 rzemieślniczych szkół zawodowych, w których uczą się młodociani pracownicy w ramach dualnego kształcenia zawodowego. Tego dorobku nie można nie widzieć i nie można też zmarnować - czytamy na stronie Związku.
Materiał chroniony prawem autorskim - zasady przedruków określa regulamin.
Podobał się artykuł? Podziel się!
MENU
Puls HR
Rzemieślnicy – mistrzowie szkolą młodych adeptów w zawodach nie tylko w zakresie praktyki zawodowej (fot. pixabay.com) 
