PODZIEL SIĘ
Autor: Aneta Kaczmarek
16 maj 2018 12:17
– Przed dzisiejszym absolwentem jest ponad 40 lat pracy, nierzadko 45. W tym czasie będzie kilka razy zmieniał zawód, kilkanaście razy będzie zmieniał potrzeby kompetencji dyktowane przez pracodawcę i kilkanaście razy będzie mieniał samego pracodawcę. To pokazuje przed jakim wyzwaniem stoimy – mówi Tomasz Ślęzak, wiceprezes Work Service.
Zaznacza, że problemem współczesnego szkolnictwa jest brak nacisku na tzw. umiejętności miękkie.
- Młodzi ludzie, kończąc edukację, nie znają siebie, swoich mocnych stron, a studia często wybierają pod wpływem rodziców, kolegów, mody. Zamiast wskazywać potrzebne zawody powiem o metaoczekiwaniach rynku. Edukacja powinna zwrócić uwagę na umiejętność uczenia się, adaptacji i elastyczność w zmieniających się zawodów. Cierpimy na deficyt umiejętności miękkich. Młodzi ludzie doskonale poruszają się w nowinkach internetowych, ale jak przychodzi do prawdziwej, realnej komunikacji, wychodzą deficyty – podczas rozmowy kwalifikacyjnych i już w pracy – zaznaczył Ślęzak.
Jak ocenił, trzeba zacząć kształcić cechy ludzkie – inicjatywa, kreatywność, innowacja i empatia.
Artykuł powstał podczas sesji "System edukacji – nowe spojrzenie", która odbyła się na Europejskim Kongresie Gospodarczym.
Materiał chroniony prawem autorskim - zasady przedruków określa regulamin.
Podobał się artykuł? Podziel się!
MENU
KONFERENCJE ZARZĄDZANIE EDUKACJA REKRUTACJA PRACA TYMCZASOWA PR WEWNĘTRZNY CSR BPO ZWIĄZKI ZAWODOWE PRAWO PRACY WYWIADY PRZEMYSŁ RYNEK ZDROWIA FMCG KADRY W ADMINISTRACJI RESTRUKTURYZACJA EMPLOYER BRANDING START-UPY15 listopada 2017
Puls HR
Tomasz Ślęza (fot.PTWP) 
