PODZIEL SIĘ
Autor: jm
3 sie 2016 13:35
Ministerstwo Rozwoju (MR), we współpracy z innymi resortami, przygotowało projekt Strategii na rzecz Odpowiedzialnego Rozwoju (SOR) i skierowało go do konsultacji społecznych. Wśród założeń Strategii znajduje się wdrożenie kompleksowej polityki rozwoju kwalifikacji i umiejętności zawodowych.
Co to oznacza konkretnie?
• Rozpowszechnienie kształcenia dualnego w edukacji zawodowej, łączącego nabywanie wiedzy w szkole z praktyczną nauką zawodu (opracowanie założeń, wdrożenie i realizacja)
• Zwiększenie wpływu firm oraz organizacji zrzeszających przedsiębiorstwa na funkcjonowanie systemu kształcenia zawodowego - formowanie podstaw programowych
• Monitorowanie rynku pracy pod kątem potrzeb polityki edukacyjnej, klasyfikacji zawodów, wprowadzania nowych zawodów i zawodów preferowanych pod przyszłe potrzeby
• Opracowanie systemu kształcenia kadr dydaktycznych z uwzględnieniem nowych potrzeb przemysłu (Industry 4.0)
Zmiany na rynku pracy są dynamiczne
Jak twierdzą autorzy projektu, planując działania na rynku pracy trzeba wziąć pod uwagę, że w nieodległej przyszłości część zawodów zostanie zepchniętych na margines lub w ogóle zniknie, a równocześnie będą pojawiały się nowe „zawody przyszłości”. Część z nich będzie wymagała kształcenia w wąskich specjalizacjach, inne kluczowych kompetencji i rozległej, wszechstronnej
wiedzy. Zdaniem resortów, wzrost wymagań dotyczących umiejętności, kompetencji i kwalifikacji jest prognozowany na wszystkich poziomach zatrudnienia.
- Scenariusz „skoku cywilizacyjnego” opiera się na intensywnym rozwoju gospodarki opartej na wiedzy, a w związku z tym, zapotrzebowaniu na kreatywną kadrę o bardzo wysokich kompetencjach. Natomiast „słabnący rozwój" dotyczył będzie tradycyjnych czynników przewagi konkurencyjnej - czytamy w projekcie.
Edukacja nauczycieli
Projekt Strategii na rzecz Odpowiedzialnego Rozwoju przewiduje nowy model kształcenia zawodowego, w którym główny nacisk zostanie położony na wzmocnienie współpracy i partycypacji pracodawców w kształtowaniu programów nauczania - nie tylko w zakresie praktycznej nauki zawodu, ale także kształcenia dualnego. Niezbędne będzie również wzmocnienie procesu aktualizacji wiedzy pracowników oraz nauczycieli zawodu.
CZYTAJ DALEJ »
- Bo co to jest system edukacji? To są przede wszystkim ludzie, nauczyciele - uważa Jacek Kwiatkowski, prezes Zakładu Doskonalenia Zawodowego w Katowicach. - Trzeba pracować nad kadrą nauczycielską - niektórzy muszą się dokształcać, a inni wręcz przekwalifikować. Powinni jednak nadążać za tymi zmianami, bo dziś niestety gospodarka zmienia się szybciej niż oświata - dodaje.
Większe zaangażowanie pracodawców
W założeniach projektu jest zacieśnienie współpracy między szkołami zawodowymi a pracodawcami nie tylko na poziomie centralnym w ramach polityki oświatowej państwa, ale przede wszystkim na poziomie lokalnym, jako bezpośrednia współpraca szkoły z pracodawcami funkcjonującymi na lokalnym i regionalnym rynku pracy.
Jak proponuje rząd, jedną z form tej współpracy powinno być organizowanie dla uczniów zajęć praktycznych u pracodawców, aby nauka zawodu przebiegała w rzeczywistych warunkach pracy, w kontakcie z nowoczesną technologią. To już się w Polsce dzieje. I to nie od wczoraj.
Już 10 lat temu w Wielkoposce Volkswagen postawił na kształcenie dualne. - Początkowo była to jedna klasa, w której uczyli się mechatronicy. Obecnie koncern wspomaga naukę czterech zawodów: montera mechatronika, elektromechanika pojazdów samochodowych, mechanika automatyki przemysłowej i urządzeń precyzyjnych oraz operatora maszyn i urządzeń odlewniczych - mówi Jolanta Musielak, członek zarządu ds. personalnych w Volkswagen Poznań.
Zajęcia teoretyczne zajmują trzy dni w tygodniu, pozostałe dwa wypełnione są praktykami. Volkswagen nie chce prowadzić masowego kształcenia, dlatego w każdej grupie znajduje się 20 osób.
– Zainteresowanie ze strony młodych jest spore. Na jedno miejsce mamy ok. 5-6 kandydatów. Co ciekawe, solidne wykształcenie i perspektywa zatrudnienia przyciągają uczniów spoza Wielkopolski, którzy decydują się na mieszkanie poza domem w internacie – komentuje Jolanta Musielak.
Przykładów takiej działalności jaką podejmuje Volkswagen w Polsce jest więcej, ale wciąż jeszcze za mało. Dlatego wpisanie kształcenia dualnego i większego zaangażowania pracodawców w edukację przyszłych kadr w "SOR" może pomóc ten stan rzeczy zmienić.
Materiał chroniony prawem autorskim - zasady przedruków określa regulamin.
Podobał się artykuł? Podziel się!
MENU
KONFERENCJE ZARZĄDZANIE EDUKACJA REKRUTACJA PRACA TYMCZASOWA PR WEWNĘTRZNY CSR BPO ZWIĄZKI ZAWODOWE PRAWO PRACY WYWIADY PRZEMYSŁ RYNEK ZDROWIA FMCG KADRY W ADMINISTRACJI RESTRUKTURYZACJA EMPLOYER BRANDING START-UPY15 listopada 2017
Puls HR
W założeniach projektu "Strategia na rzecz Odpowiedzialnego Rozwoju" jest zacieśnienie współpracy między szkołami zawodowymi a pracodawcami (fot.:mr.gov.pl) 
