Klasy patronackie z połowicznym sukcesem. Gwarancja zatrudnienia nie wystarczy

Z pewnością duże firmy stać na finansowanie szkolnictwa branżowego. Elektrobudowa wyposażała pracownie elektryczne w sprzęt niezbędny do kształcenia, w zakładach produkcyjnych stworzone zostały warsztaty szkolne, w których uczniowie w zasadzie wykonywali i wykonują pracę na równi z pracownikami, posiadamy instruktorów praktycznej nauki zawodu. Kondycja finansowa pozwala nam finansować szkolnictwo zawodowe, przepraszam, już dzisiaj branżowe. Gorzej może być z małymi firmami. Dlatego jeszcze raz powiem, konieczne jest współdziałanie szkolnictwa branżowego, pracodawców, samorządów, doradztwa zawodowego oraz zachęcanie do takiego współdziałania i promowania wzorców kariery opartej na szkolnictwie branżowym.

Piotr Janczyk (fot.PTWP)

Ale ostatnie doświadczenia Elektrobudowy w pozyskiwaniu pracowników z grona absolwentów klas patronackich wcale nie są takie optymistyczne…

- Doświadczenie spółki w zakresie współpracy w tworzeniu patronackich zasadniczych szkół zawodowych jest bardzo duże. Nie mówię tu jednak o drugiej połowie ubiegłego stulecia, kiedy posiadaliśmy przyzakładową szkołę zawodową, w której niektórzy absolwenci nadal pracują, czy też współpracowaliśmy z Zespołem Szkół Technicznych w Mikołowie, w której klasy patronackie w 2001 roku ze względów ekonomicznych i organizacyjnych, związanych z fizyczną likwidacją fabryki, byliśmy zmuszeni zamknąć.

Mówię o teraźniejszości, a tak naprawdę działaniach wynikających z potrzeb firmy. Bodaj w 2006 roku, po przeprowadzeniu rutynowej analizy zatrudnienia, doszliśmy do wniosku, iż bez podjęcia aktywnych działań związanych z pozyskiwaniem pracowników, na przestrzeni najbliższych 10 lat „skurczymy” się o 35 proc., gdyż taki odsetek pracowników na przestrzeni tych lat miał przejść na emeryturę.

Stąd bliska współpraca ze szkołami zawodowymi na początku w Koninie, a następnie w Jaworznie, Bieruniu i Włocławku oraz współpraca przy tworzeniu w 2007 roku patronackiej zasadniczej szkoły zawodowej, kształcącej w zawodzie elektryka. W latach 2007-2010 kształcenie rozpoczęło 43 uczniów, zaś w latach 2013-2015 – 33 uczniów. Niestety z grupy tej pracę w Elektrobudowie podjęło 18 osób, mimo iż w zasadzie wszystkim absolwentom mogliśmy zagwarantować zatrudnienie. Nie jest to wynik oszołamiający.

Jest to moim zdaniem spowodowane po części kontynuacją kształcenia, a po części emigracją i podjęciem zatrudnienia w innych firmach, niekoniecznie konkurencyjnych. Aktualnie nasza spółka zatrudnia 25 pracowników młodocianych.

Elektrobudowa współpracuje, jak pan wspomniał, z licznymi zespołami szkół technicznych. Jaki jest zakres takiej współpracy?

- Współpracujemy ze szkolnictwem na różnych poziomach, zasadniczym zawodowym, średnim oraz wyższym.

We współpracy z zespołami szkół zawodowych akcentujemy przede wszystkim realizowanie praktyk zawodowych w jednostkach organizacyjnym Elektrobudowy, współdziałanie dotyczące zatrudnienia absolwentów i udoskonalania programów edukacyjnych. Ponadto współpraca zakłada prowadzenie niektórych zajęć dydaktycznych przez przedstawicieli firmy posiadających odpowiednie doświadczenie zawodowe, jak również organizowanie i uczestnictwo w kursach doskonalenia zawodowego i innych kursach specjalistycznych.

Największy obszar współpracy dotyczy praktyk, gdzie spółka zapewnia zgodność praktyki z kierunkiem kształcenia ucznia i umożliwi mu zgłębianie praktycznej wiedzy w tym zakresie, zapewnia warunki stanowiska szkoleniowego wyposażonego w niezbędne urządzenia, sprzęt, narzędzia, materiały i dokumentację techniczną, uwzględniając wymagania bezpieczeństwa i higieny pracy, opiekunów praktyk oraz nadzorowanie przebiegu praktyki.